Strategie pro děti, které provádějí opakující se pohyby

Autor: Lewis Jackson
Datum Vytvoření: 5 Smět 2021
Datum Aktualizace: 23 Březen 2024
Anonim
FILMUL JLP: Am Supravietuit 1.000 Zile In Minecraft Hardcore Si Asta S-a Intamplat
Video: FILMUL JLP: Am Supravietuit 1.000 Zile In Minecraft Hardcore Si Asta S-a Intamplat

Obsah

Termín „stimulace“ v angličtině pro výraz „sebepostimující chování“ označuje opakující se pohyby prováděné dětmi s vývojovými nebo smyslovými organizačními problémy, včetně dětí s diagnózou poruch autistického spektra. Tato hnutí se také někdy nazývají stereotypní hnutí, kde stereotypní odkazuje na opakující se, téměř rituální aspekt chování.


Co jsou opakující se pohyby?

Příklady tohoto chování jsou rozmanité a četné. Děti mohou potřást rukama, odskočit nohama nebo se točit na místě. Mohou se třást na místě, poklepat nohama, bloudit, skrýt oči nebo dokonce zasáhnout sebe nebo třesat hlavy. Někdy se mohou zdát uvězněné v chování. Jindy může být „povzbuzující“ chování obtěžující nebo rušivé pro ostatní (nebo v případě těch, kteří udeřili do hlavy a podobně, to může být velmi znepokojující). Před zásahem však mějte na paměti, že toto chování má pro vaše dítě důležitý účel, takže musíte jednat podle toho. Ještě lepší je, když se při vypracování terapeutického akčního plánu poradíte s pracovním terapeutem.

Příčiny opakovaných pohybů

Stimulace pomáhá dětem zprostředkovat jejich smyslové informace, a to buď poskytnutím další stimulace, nebo zmírněním nadměrné stimulace. Jinými slovy se používá, když dítě dostává příliš mnoho senzorických informací, aby se uklidnilo, nebo když dítě nedostává dostatečné smyslové stimulace z vnějších zdrojů. Děti, které projevují tento druh chování, samoregulují své bezprostřední smyslové prostředí jediným možným způsobem.


Přístupy, kterým je třeba se vyhnout

V minulosti tento druh chování potlačovali nebo opravovali rodiče, učitelé a terapeuti. Dnes je tento přístup považován za příliš přísný. Korekce je také neúčinná, protože většina opakujících se pohybů je polo-dobrovolná a ve své podstatě není při vědomí. Vždy byste měli mít na paměti, že „stimulace“ je příznakem jiného základního problému. Obecně bude většina z nejúčinnějších strategií pro řešení těchto situací spíše identifikovat základní problém než chování samotné.

Poskytněte alternativy příjmu

Pokud vaše dítě zažívá tento druh chování tak, že potřebuje další smyslové informace, někdy to lze vyřešit poskytnutím jiného způsobu. Studie citovaná Rona Silverstein, "OTR / L", na webových stránkách PediaStaff zjistila, že použití vesty na váze pomohlo některým dětem snížit stimulaci a zvýšit jejich schopnost soustředit se na úkol. Některé děti mohou najít taktilní stimulaci, jakou potřebují, v malých objektech obsažených v ruce (často nazývaných „trikové hračky“). Profesní terapeut se znalostmi bude mít za hranicemi těchto řad mnohem více strategií.


Přesměrovat

Mnohokrát lze nedobrovolná hnutí úspěšně přesměrovat na dobrovolná hnutí. Můžete se pokusit odvrátit vaše dítě od toho, aby je prožilo tím, že mu položíte otázku nebo ho povzbudíte, aby se věnoval nějaké intenzivní fyzické činnosti. Zapojte ho do nějaké konverzace nebo si vezměte ruku a otočte ji sem a tam. Pro děti, které rádi žvýkají předměty nebo oblečení, můžete jako náhražku použít žvýkací náhrdelník nebo náramek. Konkrétní strategie se bude lišit podle dotyčného „stimulujícího“ chování.

Poskytuje tichý čas a čas pohybu

Trávte čas svého dne, aby se vaše dítě mohlo bez přerušení účastnit „povzbuzujícího“ chování. To vám dá vědět, že s těmito pohyby není nic špatného, ​​ale je lepší mít možnost je uložit na vhodný čas a místo. Pokud to bude nutné, poskytne mu i sobě příležitost pracovat na změnách chování. Pro děti, které projevují tento druh chování, protože jsou ohromeny smyslovými informacemi, může být také užitečné strávit čas klidným během dne. Možná zjistíte, že projevuje menší množství nedobrovolných pohybů, když má příležitost se pravidelně regulovat v prostoru klidu.